1. 儿童期自我认知特点
多数自闭症儿童在早期（尤其是低功能自闭症）缺乏对自身异常的认知能力。典型表现为：无法理解社交规则、难以察觉自己与他人行为差异。部分高功能患儿可能在成长中逐渐感受到"与众不同"，但往往无法明确归因。
2. 青少年及成人期的认知发展
随着认知能力提升，部分患者会出现两种典型表现：
3. 诊断后的认知重构
确诊过程往往成为关键转折点：
4. 认知差异与病情程度的关系
需要强调的是，这种自我认知能力与智力水平密切相关。部分高功能自闭症患者（如文献中的钢琴爱好者）能清晰描述自己的特质，而多数典型自闭症患者较难形成完整自我认知。建议通过专业评估（如PEP-3量表）了解具体认知功能水平。
