视觉搜寻能力是自闭症儿童认知发展的重要基础，良好的视觉搜寻能力有助于提升注意力、观察力和学习效率。以下是针对自闭症儿童设计的视觉搜寻训练游戏分类及详细方法：
对于视觉对视能力较弱或无对视的自闭症儿童，可以从以下基础游戏开始：
1. 躲猫猫游戏
家长用毛巾或双手遮住脸，然后突然露出并做出夸张表情，同时呼唤孩子名字。当孩子看向家长时立即给予奖励(如喜爱的零食或玩具)。这个游戏能帮助孩子建立短暂的眼神接触。
2. 物品引导对视
将孩子喜欢的物品(如发光玩具)放在家长眼前位置，当孩子看向物品时逐渐移动物品至家长眼睛位置，建立物品-人眼关联。每次成功对视立即给予强化奖励。
3. 鬼脸游戏
家长做出各种夸张表情(吐舌头、挤眼睛等)，吸引孩子注意面部。可以配合使用假鼻子、胡子等道具增加趣味性。
提升孩子眼球跟随移动物体的能力：
1. 吹泡泡训练
吹出单个泡泡让孩子注视追踪，逐渐增加泡泡数量，训练孩子视觉从一个泡泡转移到多个泡泡的能力。可以加入数泡泡、辨别"多"和"少"的概念训练。
2. 追球游戏
使用发光弹球在平坦地面滚动，让孩子追踪球体运动。初期近距离慢速滚动，逐渐增加距离和速度。也可将球滚入草丛让孩子寻找。
3. 杯下寻物
准备3个不透明杯子，将小玩具扣在其中一个下面，缓慢移动杯子位置，让孩子追踪并找出藏有玩具的杯子。可逐步增加杯子数量和移动速度。
训练孩子在复杂背景中寻找目标的能力：
1. 找不同游戏
准备两组相似图片，让孩子找出其中的差异点。初期选择差异明显的图片(如颜色不同)，逐渐过渡到细微差异(如形状、数量等)。
2. 分类配对游戏
3. 寻宝游戏
将孩子喜欢的物品藏在房间不同位置，给出简单线索让孩子寻找。初期可给予明确位置提示，后期增加难度如绘制简单寻宝地图。
针对已有一定基础的孩子设计的复杂任务：
1. 舒尔特方格
在5×5方格中随机填入1-25数字，让孩子按顺序指出数字位置并诵读。训练视觉广度和搜索速度。
2. 迷宫游戏
从简单迷宫开始，让孩子用手指或笔找出正确路径。可逐步增加迷宫复杂度，加入时间限制提升挑战性。
3. 反序排列
展示一组数字/字母/图形，让孩子按相反顺序排列。如给出"1-2-3-4"，要求排列为"4-3-2-1"。
4. 视觉记忆游戏
桌上摆放几件玩具让孩子观察后闭眼，家长拿走其中一样，让孩子睁眼后说出缺失物品。可逐步增加玩具数量和缩短观察时间。
结合视觉与其他感官的综合训练方法：
1. 音乐传球
播放音乐时传递软球，音乐停止时持球者需与其他人眼神接触。训练听觉-视觉-动作协调。
2. 节奏指令游戏
根据不同的音乐节奏做出相应动作(慢节奏=蹲下，快节奏=跳跃)，同时加入视觉追踪要求如跟随移动的光点。
3. 协作积木塔
两人轮流搭积木，要求每次放置前需注视对方眼睛2秒，培养社交性视觉接触。
1. 循序渐进原则
从简单任务开始，根据孩子能力逐步增加难度。如杯下寻物从3个杯子开始，逐步增加到5个。
2. 兴趣引导
选择孩子感兴趣的物品作为训练媒介，如喜欢汽车的孩子可用各种汽车模型进行视觉分类训练。
3. 即时强化
每次孩子完成正确反应后立即给予奖励(食物、表扬或代币)，强化正确行为。
4. 情绪管理
保持训练氛围愉快，避免强迫对视或引起孩子抗拒。如孩子表现出不适应暂停或调整活动。
5. 环境控制
初期在简洁无干扰环境中训练，随能力提升逐渐增加环境复杂度。
视觉搜寻训练需要长期坚持，建议每天进行短时多次训练(每次10-15分钟)，根据孩子反应灵活调整内容。家长应记录孩子进步情况，定期与专业治疗师沟通调整方案。
