1. 日期天气开头：
2025年7月10日 晴 星期四
（帮助建立时间概念）
2. 互动过程记录：
▶ 采用"观察-反应-调整"三段式：
今天小宇反复排列积木时，我模仿他的动作加入游戏，他突然抬头看了我3秒钟——这是本周第一次眼神接触
3. 进步发现：
★ 标注微小突破：
午休时小雨主动拉住我的衣角示意要喝水（此前都是直接哭闹）
7月9日 多云
上午在感统教室陪伴康康时，发现他对旋转板表现出特别兴趣。当我慢慢转动板子时，他发出了"啊—啊—"的节奏声。试着用哼唱回应他的发声，我们意外地形成了2分钟的"对话"。
下午美术课出现小状况：明明突然打翻了颜料罐。我没有立即制止，而是递给他海绵，示范擦拭动作。令人惊喜的是，他学着我的样子擦了三下桌子，这个模仿行为值得继续强化。
照护笔记：
• 准备更多旋转类教具
• 记录康康的音高偏好
• 明明的触觉防御需逐步脱敏
1. 行为描述ABC法则：
Antecedent（前因）→ Behavior（行为）→ Consequence（结果）
点心时间（A），小星推开苹果（B），换成梨片后停止拍桌（C）
2. 情绪温度计：
