1. 不看/少看：孩子缺乏目光对视，回避他人眼神接触，尤其在互动时明显。
2. 不应/少应：对呼唤名字无反应或反应迟钝，难以通过声音引起注意。
3. 不指/少指：不会用手指物表达需求，常拉家长的手代替指向动作。
4. 不说/少说：语言发育迟缓或倒退，可能出现重复性语言（如背诵广告词）而非功能流。
1. ADOS-2：通过情境任务观察社交、沟通能力，需由专业医师操作。
2. CBCL量表：评估行为情绪问题，如社交退缩、攻击性等，适用于4-18岁儿童。
3. RBS-R量表：重点检测重复刻板行为的严重程度。
若观察到多项上述特征，建议尽快到儿童精神科或发育行为科进行系统评估。专业诊断需结合临床观察、量表评估及发育史综合分析。
