1. 社交能力培养
像捡树枝这类户外活动能帮助自闭症儿童在轻松环境中学习分享与合作。例如小树参与的植树活动中，通过与小树苗互动、挂心愿牌等步骤，逐渐建立与同伴的交流意识。类似的自然接触也被证实能缓解刻板行为，如小树在同学拥抱劝导后停止撞墙的案例所示。
2. 感官与情绪调节
自然素材（如树枝）的触感、形状差异可提供丰富的感官刺激，帮助孩子平衡感知觉输入。小树通过轮滑、骑行等户外运动消耗过剩精力，情绪稳定性显著提升。
1. 结构化活动设计
2. 安全与支持
小树的成长故事表明，自然与融合教育结合能带来显著改变：
这类活动不仅促进能力发展，更能让孩子体验普通童年的快乐——正如小树妈妈所说：“勇敢有爱的家庭才会收获幸福”。
