一、核心症状观察
1. 社交障碍
眼神接触异常：缺乏对视或眼神游离，呼名反应弱（如喊名字时无应答）。
非语言交流缺陷：较少使用手势、表情或肢体语言，难以理解他人情绪。
兴趣狭窄：不愿与其他儿童互动，偏好独自玩耍。
2. 语言与沟通问题
语言发育迟缓或倒退：如2-3岁仍无语言，或原有语言能力退化。
刻板语言：重复无意义的短语，或答非所问。
3. 重复刻板行为
固定动作：如转圈、拍手、排列物品，对特定物体异常执着。
环境依赖：拒绝改变日常流程，如固定路线或饮食。
二、专业评估工具
1. 临床行为观察
医生通过家长访谈和诊室观察，结合儿童互动表现进行初步判断。
重点评估社交反应、语言能力及行为模式。
2. 标准化量表
CARS量表：15项行为评分，30分以上提示自闭症，38分以上为重度。
ABC量表：57项评估，67分以上可辅助确诊。
PEP-3工具箱：针对2-7岁儿童，生成发展评估报告。
三、医学检查与鉴别诊断
智力评估：排除智力障碍对社交能力的影响。
多学科会诊：需儿童精神科、神经科或康复科联合诊断，尤其对不典型或边缘病例。
四、早期干预建议
若发现疑似症状（如语言滞后、无眼神交流），建议3岁前尽早干预，黄金干预期可显著改善预后。
评估需由专业团队完成，家长可通过初步观察发现问题，但避免自行诊断。
