1. 初筛与转介
首先建议在社区卫生中心或妇幼保健院进行初步筛查，若结果为阳性，则转介至更高级别的医院（如中山三院儿童发育行为中心）进行详细诊断。
初筛阶段不强制依赖ADI-R或ADOS量表，医生可通过病史询问和行为观察初步判断。
2. 就诊前准备
家长需提前办理电子就诊卡、病历，并在发育行为中心前台领取预约券，完成挂号、报到、缴费等流程。
建议家长详细记录孩子的日常行为（如语言、社交反应等），以便提供更全面的信息。
3. 诊室观察与互动
邹小兵教授会通过玩具或情境测试孩子的社交能力，例如观察孩子是否主动展示玩具、能否进行眼神对视或语言交流。自闭特质儿童可能表现出刻板行为或兴趣狭隘，如直接拿玩具而不与医生互动。
重点评估：眼神对视、语言理解、指令配合、社交回应等核心能力。
4. 家长访谈
深入了解孩子当前能力（如语言发展、生活自理）及家庭干预情况。
区分自闭症与发育迟缓：自闭症儿童常表现为“爱理不理”，而发育迟缓儿童虽反应慢但社交意愿相对较强。
5. 诊断标准与后续建议
依据DSM-5-TR标准，需同时满足社交沟通缺陷（社会情感互动、非语言交流、人际关系）及重复刻板行为。
确诊后强调早期干预，建议通过视觉提示（如步骤图）、密集互动游戏等方法提升社交与生活技能。
注意事项
邹小兵教授指出，自闭症诊断需综合“五不”原则：不语、不应（社交）、不指（非语言交流）、不当（刻板行为）、不智（智力异常）。
- 避免误区，如“冰箱母亲理论”已被否定，自闭症与父母教养方式无关。
