1. 目光回避：孩子很少或避免与他人眼神接触，即使是最亲近的父母叫唤时也常无对视。
2. 呼名无反应：对名字的呼唤缺乏回应，可能表现为“听而不闻”，甚至多次重复叫名仍无反应。
3. 缺乏互动兴趣：不愿参与同龄孩子的游戏，对他人示好（如逗弄、拥抱）表现冷漠，更喜欢独自玩耍。
1. 语言倒退或停滞：部分孩子2岁前能说简单词汇（如“爸爸妈妈”），但后期出现语言能力倒退；或始终无法达到同龄水平（如不会说词组、句子）。
2. 表达方式异常：可能用尖叫、手势代替语言，或重复无意义的单词、模仿他人说话，但缺乏实际交流意图。
3. 语言逻辑混乱：即使能说话，也可能出现答非所问、发音不清或自言自语难以理解的情况。
1. 重复动作：如反复开关门、转圈、摆弄车轮或盯着旋转物体（如风扇）长时间专注。
2. 固定习惯：坚持用同一餐具、走固定路线，对生活环境微小变化（如家具移动）表现出强烈不安。
3. 兴趣单一：对多数玩具不感兴趣，却对特定物品（如灯光、数字）异常执着。
1. 感觉异常：对某些声音、气味或触觉过度敏感（如捂耳朵躲避轻微噪音）或异常迟钝（如痛觉不敏感）。
2. 情绪波动大：可能突然尖叫、发脾气，或长时间异常安静。
若发现上述多个症状，建议尽早到专业机构评估。早期干预对改善自闭症儿童的社交和语言能力至关重要。需注意，个别表现可能与其他发育问题（如听力障碍）重叠，需医生综合判断。
