1. 镜像练习
通过模仿治疗师或同伴的动作、表情甚至呼吸节奏，帮助自闭症儿童建立非语言交流能力。这种互动能增强情感连接，改善社交障碍。
2. 拉班动作训练法
重点训练动作的"空间"（方向感）、"时间"（快慢节奏）和"力量"（力度控制），例如通过"飞行员游戏"引导儿童空间，或"走小路"活动练习速度变化，从而提升身体协调性和情绪管理能力。
3. 即兴舞蹈引导
不强调动作标准性，而是鼓励儿童通过自由舞动表达情绪。例如用音乐触发肢体反应，帮助释放紧张或攻击性情绪，同时培养创造力。
1. 结构化课程设计
2. 多感官辅助工具
1. 家长参与
家长可通过模仿儿童的动作建立信任，再逐步引入新动作。例如先跟随孩子摇摆，再引导其模仿治疗师设计的动作。
2. 团体互动
设计双人拍手游戏或小组舞蹈，通过合作动作（如传递气球）培养社交规则意识，案例显示部分儿童2个月后能主动邀请同伴互动。
以上方法需在专业治疗师指导下，结合儿童具体能力制定长期计划。
