1. 社交互动障碍
表现为回避目光接触，对他人呼唤反应迟钝，难以建立同伴关系。例如在集体活动中独自玩耍，对同龄孩子的互动邀请无反应，甚至对亲人的情感需求也表现淡漠。部分患儿会出现"叫不应、眼不看"的特征，即对名字无反应且避免眼神交流。
2. 语言沟通异常
常见语言发育迟缓（如2-3岁仍无语言），或出现重复性语言、回声式模仿。部分患儿会突然出现语言能力倒退，或仅能通过图卡等替代方式表达需求。奉贤区特殊教育案例显示，这类儿童可能仅对固定短语（如"爷爷好"）有反应，但无法进行有效对话。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
1. 环境敏感与行为失控
当地报道显示，部分患儿对微小环境变化（如声音、光线）异常敏感，可能因突发刺激出现情绪爆发或逃离行为。例如2022年奉贤区一名自闭症男孩在夏令营期间因环境变动翻窗出走，另有患儿会突然坐在操场拒绝移动，需专人安抚。
2. 共病问题
常合并多动、攻击行为或感觉异常（如痛觉迟钝），部分存在智力发展不均衡（操作能力优于语言能力）。惠敏学校的案例中，患儿可能同时出现尖叫、自伤等行为。
奉贤区医疗机构强调需警惕以下信号：
若发现相关表现，建议尽早前往奉贤区专业机构（如惠敏学校、星星树康养中心）进行评估，早期干预可显著改善预后。
