1. 核心症状观察
需关注社交障碍（如眼神交流少、喊名不应）、语言发育迟缓（单词不会说或语言倒退）及重复刻板行为（固定手势或物品依恋）。这些是自闭症的三大核心症状。
2. 专业评估工具
通过多学科协作（如神经科、儿保科、康复科）进行综合评估，包括认知能力、社交沟通、行为表现等。例如案例中的小强通过评估发现其认知较好但社交沟通缺陷显著，为后续干预提供依据。
1. 行为训练（ABA）
2. 语言与社交干预
3. 融合教育与家庭参与
1. 康复治疗方案
部分机构采用中西医结合模式（如靳三针疗法、ABA训练），改善情绪行为和肢体功能，案例中心心的情绪爆发频率从每日多次降至1次以下。
2. 政策与社区支持
部分地区（如泉州）已推动0-6岁筛查全覆盖，提供多学科诊疗和远程康复指导，家长可关注当地公益项目。
干预需坚持“早发现、早干预”，6岁前可塑性最强；目标应聚焦生活自理和社会功能，如职业培训和一技之长的培养。
