1. 教学结构
每个回合包含三个关键部分：治疗师发出明确指令（SD）→等待并辅助孩子反应→及时给予强化或修正。示范中强调指令需简短、声音洪亮，避免无关信息干扰。
2. 辅助技巧
1. 情绪管理
通过深呼吸练习（如深呼吸10次）、抓握软球计数等感官活动帮助孩子平复情绪，家长可配合轻拍后背增强安全感。
2. 社交与认知训练
1. 个别化训练内容
涵盖基础能力（模仿、注意力）、学业技能（形状认知、点数）及高级功能（自我调节），通过精熟指令和干扰回合交替提升学习效果。
2. 感统训练结合
感觉统合干预（如触觉敏感训练、大滑板活动）可改善自闭症患儿的感官失调问题，需根据个体情况制定清单。
如需更详细的操作演示，可参考上述视频资源中的具体案例。
