自闭症儿童在社交障碍方面的表现主要体现在以下几个方面，这些特征在不同年龄段可能呈现不同的具体行为模式：
1. 社交互动缺陷
婴儿期：回避目光接触，对父母的声音缺乏反应，身体僵硬或抗拒拥抱，被逗弄时无愉悦反应。
幼儿期：不依恋父母（如对分离无反应），缺乏与同龄儿童玩耍的兴趣，遇到困难不会主动求助。
学龄期：仍缺乏主动交往意愿，难以理解他人情绪，社交方式刻板（如重复固定话题）。
2. 非语言交流障碍
眼神接触异常：目光游离或短暂，对话时避免对视。
面部表情淡漠：较少使用点头、摇头等肢体语言，难以理解他人的表情和手势。
异常表达需求：常用尖叫代替语言，缺乏情感分享（如不会展示感兴趣物品）。
3. 社交情感理解困难
难以发起或维持对话，缺乏共同注意力（如不会跟随他人指向观察）。
无法理解社交场景：如不能调整行为适应不同环境，拒绝参与集体游戏（如过家家）。
情感共鸣缺失：对他人的悲伤或快乐无反应，不会主动安慰或分享情绪。
4. 发展关系障碍
程序化社交：坚持固定互动模式（如必须按特定顺序完成动作），变化会引发焦虑。
兴趣单向性：只谈论自己关注的话题，无法维持双向交流。
成年后局限：可能建立有限亲情，但对外界仍缺乏社交动机。
针对这些表现，家庭可通过中断常规活动（如递物品时停顿）、共同游戏（如地板时光）等方式创造互动机会。早期专业干预（如社交故事训练、表情识别练习）能显著改善症状。
