1. 认知理解能力显著落后
中重度自闭症孩子对普通儿童容易理解的概念（如"红包里有钱"）可能需要成千上万遍重复才能勉强掌握，且进步往往呈现碎片化。
典型表现包括：听不懂指令、无法命名物品、难以执行多步骤任务（如计划购物路线），部分患儿甚至出现已获得能力的倒退现象。
2. 语言与非语言交流障碍
语言发展迟缓：约50%自闭症患儿存在功能性语言缺失，表现为说话晚、词汇量少、重复刻板语言（如鹦鹉学舌），或仅能通过拉手等动作表达需求。
非语言理解缺陷：难以理解表情、手势等社交信号，缺乏目光对视，对他人呼唤无反应，也不会用点头/摇头等动作沟通。
3. 感知与信息处理异常
感觉过敏/迟钝：对疼痛、温度不敏感，却可能对特定声音或光线过度恐惧；部分患儿表现出对旋转物体的异常迷恋。
注意力分散：常表现为"听而不闻"，沉浸于自我世界，对外界指令置之不理，这与大脑信息过滤功能异常有关。
4. 干预重点与方法
早期强化训练：需通过结构化教学（如ABA）反复强化基础认知，例如用实物辅助理解抽象概念。
感统训练：针对未经历爬行阶段的患儿，需改善空间感和精细动作能力，这对认知发展有奠基作用。
需要强调的是，自闭症谱系障碍个体差异极大，部分患儿可能在机械记忆（如数字、日期）或艺术领域展现特殊才能，但这不代表整体认知功能正常。建议通过专业机构评估后制定个性化干预方案。
