1. 社交互动障碍
2. 学习适应困难
3. 行为特征
1. 教育支持策略
2. 行为干预方法
3. 环境调整建议
4. 多学科协作
需注意，自闭症学生个体差异显著，干预需个性化。建议定期评估适应情况，通过家校协作调整支持策略。对于伴随严重问题行为的学生，可能需要先进行专项行为矫正再考虑融合教育。
