1. 眼神交流异常：回避与他人对视，或对视时间极短，对父母的呼唤常无反应。
2. 缺乏互动意愿：不主动参与同龄孩子的游戏，对他人情感（如微笑、拥抱）表现冷漠，甚至抗拒。
3. 共享注意力缺失：不会用手指物分享兴趣（如指向玩具），也难以理解他人的指向动作。
1. 语言发育滞后：可能仅会说少量单词（如“爸爸”“水”），无法组成短句，或出现语言倒退（原本会说的词突然消失）。
2. 表达方式刻板：重复无意义的短语（如电视广告词）、语调单调，或出现“鹦鹉学舌”式模仿。
3. 非语言沟通困难：较少用手势、表情表达需求，更多通过拉拽他人完成动作。
1. 刻板行为：反复摇晃身体、转圈、拍手，或长时间专注于特定动作（如旋转车轮）。
2. 兴趣狭窄：对普通玩具缺乏兴趣，却执着于特定物品（如风扇、灯光）。
3. 抗拒变化：对日常生活规律（如饮食顺序、物品摆放）的微小变动表现出强烈焦虑或哭闹。
若发现上述多项表现，建议尽快到专业机构进行系统评估（如ABC行为量表或CARS量表）。早期干预（如行为训练、语言治疗）可显著改善预后。需注意，部分表现可能与发育迟缓重叠，需由医生结合智力测试（如发育商评估）综合判断。
