1. 发展功能评估
采用PEP-3等工具评估认知、语言、运动等七大领域，显示能力相当于普通儿童的月龄水平（如某案例中8岁儿童整体能力仅达43-45个月水平）
粗大动作和手眼协调能力通常相对较好，但社交沟通、模仿等能力显著滞后
2. 行为特征分析
存在社交障碍（回避眼神接触、难以建立同伴关系）
重复刻板行为（如排列物品、迷恋旋转物体）
感知觉异常（对声音/触觉过敏或迟钝）
3. 严重程度分级
根据DSM-5标准按社交沟通缺陷和局限行为程度分为3级支持需求
常用CARS量表评分，30-36分为轻中度，≥37分为重度
4. 干预建议
优先改善社会性和沟通能力，通过结构化游戏增加交流机会
针对感觉统合失调设计感觉调节活动
制定个性化训练方案（如利用体育康复改善沟通行为）
典型评估报告会包含发展年龄当量、病理行为程度、优势领域及具体干预目标。
