1. 语言启动困难：多数患儿在1-2岁时仍无有意义词汇（如"爸爸""妈妈"），部分甚至完全无语言。
2. 语言倒退现象：约25%患儿在2岁前语言发育正常，但随后出现能力退化，如已掌握的词汇突然消失。
1. 机械性重复：
2. 代词混淆：频繁混用"你/我/他"，难以理解人称指代关系。
3. 语调异常：声音单调如机器人，缺乏抑扬顿挫。
1. 非语言交流缺失：很少配合手势、表情或眼神交流表达需求。
2. 功能局限：语言仅用于基本需求（如"糖""尿尿"），而非分享感受或互动。
1. 兴趣导向：反复谈论特定话题（如数字、车轮），内容与情境无关。
2. 程序化表达：固定使用某些短语，如每次见面都说相同问候语。
若发现上述特征，建议：
1. 1岁半前重点观察对声音/呼唤的反应
2. 2岁未出现有意义词汇需专业评估
3. 家庭训练可从气息、舌部练习等基础开始
