专业背景与从业经历
早期干预专家：自1995年起从事孤独症儿童早期干预工作，曾在北京星星雨教育研究所等多家机构任职，并协助创建多个训练机构。
学术贡献：翻译多部国际权威著作，如《基本语言与学习技能评估》(ABLLS-R)、《孤独症儿童早期干预丹佛模式》等，推动丹佛模式在国内的应用。
教学理念：倡导生活化、功能化的情境教学，强调跨学科整合，提出适合中国国情的系统性干预体系。
社会职务与成就
机构创办：联合创办常州市武进区海纳易生儿童康复中心，并担任无锡昆成教育集团教学督导。
行业影响：担任江苏省残联孤独症专业委员会委员，发起江浙沪孤独症教学会议，参与教师培训课程开发。
争议与澄清
与“大师”称谓的区别：梅知老师是经专业机构认证的干预专家，其工作基于实证研究和国际前沿理论。需注意区分与夏德均等宣称“治愈自闭症”的非科学人士。
当前工作方向
重点领域：专注于0-6岁儿童的早期干预及从业人员培训，推广融合教育实践。
如需进一步了解其具体课程或学术成果，可参考相关机构官网或翻译著作。
