1. 统一称呼方式
家庭成员需统一使用孩子的正式名字（去掉姓氏），避免使用多个小名或昵称，帮助孩子建立名字与自我的关联。
减少反复呼叫名字的频率，避免孩子产生厌烦心理，正常音量呼叫一次即可。
2. 建立名字与积极体验的联系
将名字呼叫与奖励结合，例如叫名字后立即给予喜欢的食物、玩具或游戏互动，形成正向强化。
避免名字与指令/任务直接关联（如"小明拿东西"），防止名字被负面化。
3. 环境与时机选择
优先在安静、熟悉的环境中练习，避免嘈杂环境导致信息过载。
不打断孩子专注活动时呼叫，保护其注意力发展。
4. 分阶段训练
从面对面应答开始，逐步过渡到侧面/背后呼叫、加入环境干扰、远距离应答等复杂场景。
通过照片或镜子帮助孩子建立自我形象认知，结合体育运动增强身体感知能力。
5. 注意事项
需先排除听力障碍等生理问题。
自闭症儿童的呼名反应障碍可能与大脑神经连接异常有关，需专业评估干预。
社交能力提升需以基础能力（语言、规则理解等）为前提，不可急于求成。
持续训练时建议每天练习5-10次，一周后观察改善情况，并逐渐减少强化物使用频率。若伴随其他自闭症特征（如无眼神交流、刻板行为），应及时寻求专业机构支持。
