听课疑惑与感悟
1. 认知颠覆
初次接触自闭症教学时，常误以为自闭症仅是性格孤僻，实际发现其本质为神经发育差异，表现为独特的感知和表达方式。例如，孩子可能回避眼神接触、重复刻板动作，或对特定声音异常敏感。
2. 教学挑战
3. 教师策略
感想与反思
优秀特教教师展现的耐心与专业令人钦佩。例如，用积木倒塌的“矛盾情境”激发提问，或通过代币奖励制培养规则意识。家长参与和早期干预是关键，如一位母亲通过ABA训练帮助孩子突破语言障碍。
启示
融合教育需社会支持，如普通教师接受特教培训、校园环境适配感官需求。每个自闭症儿童都是独特的星星，教育者应是点亮他们的引路人。
