1. 核心症状观察：重点关注孩子是否出现对视困难、呼名无反应、缺乏指物行为、语言发育迟缓或行为刻板等表现。
2. 专业评估工具：建议使用《孤独症儿童心理教育评核量表（PEP-3）》或《儿童期孤独症评定量表（CARS）》进行系统评估，明确孩子的能力基线和发展需求。
1. 康复训练
2. 家庭参与
1. 多学科协作：结合儿科医生、心理治疗师、特教老师的专业力量，制定个性化方案。
2. 机构与家庭结合：优先选择正规康复机构，同时坚持家庭干预（如通过丹佛模式设计生活化训练）。
若孩子出现自伤或严重情绪问题，需及时就医考虑药物辅助（如缓解冲动行为）。国家卫健委已规范0-6岁筛查服务，家长可通过基层医疗机构获取支持。
