自闭症谱系障碍（ASD）是以社交沟通障碍和重复刻板行为为核心特征的神经发育性疾病。我国自闭症儿童数量逐年上升，其社会融合需求迫切。本次实践于2025年6月在XX康复中心开展，针对5-8岁自闭症儿童进行为期20天的干预训练，重点提升其社交动机与基础互动能力。
选取3名典型自闭症儿童：
1. 结构化社交训练
2. 动机激发策略
3. 家庭协同干预
| 指标 | 干预前 | 干预后 |
|--|-|-|
| 眼神接触时长 | <1秒/次 | 3-5秒/次 |
| 主动互动频率 | 0次/日 | 2-3次/日 |
| 情绪爆发次数 | 5-8次/周 | 1-2次/周 |
1. 现存困难
2. 优化建议
通过本次干预，验证了"兴趣导向+环境结构化"模式的有效性。建议后续建立长效跟踪机制，并推动普校融合教育支持体系建设。
