1. 李赫（山东青岛）
背景：山东中医药大学康复治疗学专业毕业，非师范背景但考取了特殊教育教师资格证，现为小龄孤独症儿童一对一特教老师。
特点：擅长通过夸张的表情和互动方式提升孩子对人的关注，注重语言和行为引导。其母亲作为乡村医生，家庭支持度高，工作热情深受家长认可。
教学理念：强调“高能量输出”和自然情景教学，每天6节课的高强度工作中保持耐心。
2. 张雪莲（上海）
背景：95后香港青年，香港大学言语听觉科学专业毕业，2019年后在上海创业成立言语治疗工作室。
专长：针对自闭症、语言发育迟缓等儿童的语言治疗，曾在新华医院开展公益讲座，结合香港专业经验与内地需求设计干预方案。
社会贡献：参与自闭症科普视频拍摄，推动专业知识的普及。
3. 李苗苗（新疆乌鲁木齐）
背景：康复治疗师转型，从事特教10年，现为新疆长安中医脑病医院康复三科副主任。
资质：持有孤独症康复教育上岗证及IDEA特教P级教师资格，擅长ABA模式结构化教学和言语作业治疗。
实践：参与多项孤独症干预培训，并带领团队制定个性化康复计划。
选择建议
优先专业资质：如特殊教育教师资格证、ABA或言语治疗相关认证。
关注实践风格：李赫的“高互动”方式适合小龄儿童，张雪莲的言语治疗更适合语言障碍明显的孩子。
地域与机构支持：张雪莲的工作室侧重一线城市，李苗苗的医院背景提供更综合的康复资源。
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