自闭症在青少年时期的表现具有明显的特征性，主要集中在社交、行为、语言和感知觉等方面。以下是综合搜索结果整理的主要表现：
1. 缺乏目光交流：几乎不与人对视，回避眼神接触，即使是与家人也极少有目光互动。
2. 人际关系疏离：通常独来独往，极少参与集体活动或朋友交流，表现为明显的孤立状态。
3. 情感表达受限：难以理解他人情绪，自身情绪表达也较为淡漠（如很少大笑或大哭），甚至对亲人的依恋感较弱。
1. 语言功能缺陷：可能出现功能性语言缺失（如只会重复短语或发音简单），或语言单调缺乏抑扬顿挫。
2. 沟通意愿低下：很少主动开启话题，也不分享生活细节（如学校经历）。
3. 刻板语言：重复无意义的词汇或句子，甚至像"复读机"一样模仿他人话语。
1. 重复动作：如拍手、旋转、踮脚走路等，或执着于排列物品（如将玩具排成直线）。
2. 环境固执性：坚持固定路线、流程或作息，拒绝变化，否则可能引发强烈情绪反应。
3. 异常兴趣：对特定事物（如旋转的车轮、广告）过度专注，而对普通活动缺乏兴趣。
1. 感觉异常：可能对某些声音、光线过度敏感，或对疼痛反应迟钝；部分患者存在视觉偏好（如紧盯边缘物体）。
2. 智力差异：约70%存在智力落后，但少数可能在特定领域（如数学、音乐）有突出能力。
1. 自我否定加剧：对外貌、能力等极度缺乏信心，常伴随压抑情绪。
2. 学业困难：因社交障碍难以适应学校环境，多数无法完成常规学业。
需要说明的是，自闭症表现具有个体差异性，诊断需结合专业量表（如CARS、ABC量表）和临床观察。若发现相关迹象，建议尽早寻求专业评估与干预。
