1. 基础认知训练内容
自闭症儿童的桌面认知训练通常从基础指令开始，如听懂简单指令、物品配对、图片与物品对应等。训练内容包括识别家庭成员、理解物品位置（上下左右）、区分大小多少等基础认知能力。
2. 桌面游戏训练方法
数字识别游戏：家长随机说出数字，让孩子快速找出对应数字卡片，锻炼观察力和反应能力。
纸杯辨方向游戏：将纸杯杯口方向与箭头方向摆放一致，训练方位认知和空间感知能力。
形状分类游戏：通过配对、分类、指认和命名等步骤，帮助孩子认识不同形状，如三角形、圆形等。
3. 社交互动游戏
角色扮演游戏：两个孩子用布带结成绳圈扮演汽车，轮流当司机和乘客，通过问答互动提升社交能力。
家庭成员认知游戏：使用看图识字卡片让孩子识别家庭成员，并分类男女性别，增强家庭关系认知。
4. 专业训练课程建议
专业机构的一对一个别训练课通常包含认知理解、模仿、注意力集中等内容，例如通过拼图、形状配对等提升基础能力，同时结合动作模仿和社交互动训练。
5. 家庭干预技巧
三阶段教学法：通过命名、辨别和表达三个阶段，帮助孩子掌握长短、大小等概念，可使用日常物品如吸管或筷子作为教具。
强化与泛化：训练结束后及时强化，并将技能泛化到真实场景中，例如从卡片认知过渡到实际物品识别。
这些训练方法可根据孩子的能力调整难度，建议家长或教师结合视频示范逐步引导。更多实操细节可参考专业康复机构的课程设计。
