1. 缺乏眼神交流：婴儿期即表现出回避对视，被抱时身体僵硬或抗拒，对父母呼唤无反应，难以建立依恋关系。
2. 孤立行为：幼儿期独自玩耍，不参与集体活动，如幼儿园中蹲角落、拒绝互动，对他人情感需求淡漠。
3. 非语言交流缺陷：不会用点头、摇头、手势表达需求，常拉他人手代替指物。
1. 语言迟滞或倒退：2-3岁仍仅会说简单词（如“爸爸妈妈”），部分患儿出现语言能力退化。
2. 沟通功能缺失：即使有语言，多为重复性词汇（如鹦鹉学舌）、混淆人称代词，或自言自语无意义内容。
3. 非语言替代：通过拽人、指物等动作表达需求，而非主动提问或分享。
1. 重复动作：反复开关灯、转圈、排列物品，或坚持固定路线/程序（如必须走同一楼梯）。
2. 特殊依恋：对特定物品（如玩具熊、破被子）过度依赖，若被拿走会焦虑哭闹。
3. 感知觉异常：对疼痛迟钝（摔伤不哭）或对声音/光线过度敏感，可能出现自伤行为。
若发现孩子存在上述表现，建议尽早到专业机构评估。早期干预（如语言训练、行为矫正）可显著改善预后。需注意与发育迟缓区分：后者虽有能力滞后，但保留社交意愿。
