1. 系统性记录
需采用结构化观察表，持续记录社交互动、语言表达、刻板行为等核心指标，建议每日固定时段进行跟踪，避免主观臆断。
2. 非干扰性环境
观察时应减少外部干扰（如噪音、强光），保持中性态度，避免直接干预儿童自然行为表现。
1. 社交行为
2. 语言与沟通
3. 刻板行为与兴趣
1. 兴趣引导法
通过儿童喜爱的物品（如气球、贴纸）吸引注意力，逐步引导观察他人动作或表情，并及时给予奖励强化。
2. 情境模拟训练
设计游戏障碍（如故意阻挡玩具车），促使儿童注意到他人存在，培养环境观察意识。
通过以上方法，可系统化评估自闭症儿童的行为特征，并为后续干预提供科学依据。
