1. 社交沟通障碍
表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情绪、回避互动等。婴幼儿期可能出现对呼唤无反应、不寻求拥抱等行为，学龄期则体现为无法建立友谊或参与轮流游戏。
2. 刻板行为与兴趣狭窄
1. 明确问题行为
需具体描述行为表现（如躺地哭闹、打人），并记录其频率、触发环境及当前处理方式。例如，刻板行为可能因感官异常（听觉敏感）引发。
2. 选择替代行为
新行为应满足：
1. 量表筛查
2. 行为观察法
通过记录行为前因（如任务要求）、行为强度变化（从低到高）及后果（如逃避任务），分析功能关联性。
早期干预（尤其3岁前）是关键，需结合ABA（应用行为分析）等方法，通过强化替代行为逐步减少问题行为。若发现疑似症状，建议尽快就医进行多维度评估。
