1. 社交互动能力
普通儿童：即使性格内向，也会在熟悉环境后与成人或同龄人产生被动交流（如眼神接触、简单对话），且对陌生环境保持好奇心。
自闭症儿童：核心表现为社会交往障碍，缺乏眼神对视、回避肢体接触（如拥抱），对父母或他人情感反应淡漠，难以参与社会（如过家家）。部分患儿甚至对呼名无反应，沉浸于自我世界。
2. 语言与沟通
普通儿童：语言发育遵循阶段性里程碑，如1岁说单词、2岁组短句，能理解幽默或隐喻。
自闭症儿童：语言发育迟缓或倒退，可能出现鹦鹉学舌、代词混淆、答非所问；非语言沟通（手势、表情）也受限，常围绕单一兴趣重复话题。
3. 行为模式与兴趣
普通儿童：虽有秩序敏感期（如固定路线），但能随年龄适应变化；兴趣广泛且易转移。
自闭症儿童：行为刻板重复（如拍手、转圈）、强烈依赖固定程序（如物品摆放顺序），兴趣狭窄（如痴迷天气预报），一旦打破常规易情绪失控。
4. 感知与智力表现
普通儿童：感官反应正常，智力发育与年龄匹配。
自闭症儿童：约70%伴智力落后，可能存在感知觉异常（如对特定声音恐惧或痴迷）。部分患儿合并多动或抑郁症状。
5. 早期干预与支持
普通儿童通过自然社交即可发展能力，而自闭症儿童需专业干预（如感统训练、语言治疗）和家庭陪伴（如眼神交流训练、结构化游戏）。早期干预可显著改善社交与语言能力。
若发现孩子存在上述多个特征，建议尽早就医评估。每个自闭症儿童表现各异，需个性化支持。
