1. 服务内容
优质机构应提供语训、感觉统合训练、结构化小组游戏及艺术类课程（如美术、音乐），同时注重家庭参与，例如星悦儿童成长服务中心采用"爱和快乐"理念，开展家长交流与长期家庭辅导。
2. 资质标准
根据2025年实施的《儿童康复7岁—17岁孤独症谱系障碍康复规范》，正规机构需配备特教专业人员，建立评估—干预—转介流程，并满足场地要求（如上海标准要求≥200平方米）。
1. 社交障碍
回避目光接触，难以建立同伴关系，缺乏分享行为（如不会展示兴趣物品），受伤时不会主动寻求安慰。
2. 语言异常
包括语言发育迟缓、语调怪异（如机械重复广告词），部分患儿可能出现"语言倒退"现象（原本会说的词汇突然消失）。
3. 刻板行为
表现为重复动作（转圈、拍手）、坚持固定路线或仪式性行为，对特定物体（如风扇、数字）异常执着。
4. 感觉敏感
对某些声音（吹风机声）、触感（衣物标签）过度恐惧，或对疼痛反应迟钝。
5. 智力分化
约70%患儿伴随智力障碍，但少数在机械记忆（如背日历）、艺术或数学领域展现特殊才能。
6. 情绪失控
当需求无法表达时可能出现尖叫、自伤等激烈行为，需避免强光、噪音等刺激环境。
建议优先选择具备标准化评估体系的机构，采用PEP3、VBMAPP等工具分阶段制定计划，并配合家庭训练（如丹佛早期干预模式）。国家《孤独症儿童关爱促进行动实施方案(2024-2028年)》强调要建立"医康教"融合服务，家长可通过当地残联查询合规机构名单。
