孩子早恋了，家长怎么办？爱，是一个厚重而圣洁的话题，而早恋，这枚有酸有甜却又青涩的果子，能够称之为爱吗？
青少年要正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理
（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，， 会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲，，学习成绩就会越来越差。有人说事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位， 认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评， 以为这是因为自己的缘故，，替对方难过；对方近日精神不振或者 瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。 青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！
（3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。
（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和友谊。，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋， ，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。
（5）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法
①转移法把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
②冷处理法逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
③搁置法即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊.
针对孩子的早恋除了端正教育思想与态度外，还可以从以下几方面做工作
一是根据学生性生理逐步成熟的情况，开展青春期教育，并且把性生理和性道德教育结合起来，用科学知识来破除对"性"的神秘感，懂得爱情的社会性与道德性。使学生对恋爱婚姻有一个初步的正确认识，特别要他们懂得，由于中学生感情上的强烈性和意志上的薄弱性，还不具备处理好恋爱问题的条件。，可加强对学生的个别指导。
二是可针对中学生青春期精力充沛、感情丰富、喜爱活动的特点，适当多组织一些有益身心的集体活动，如组织参观、郊游以及办墙报、搞影评等使他们旺盛的精力得到有益的发挥，并在活动中鼓励学生建立起健康正常的异性交往。告诫学生在异性交往中要互相尊重、举止适度，开玩笑要注意分寸，讲究文明礼貌。
三是对于女同学要进行"四自"（自爱、自重、自尊、自强）教育。女同学进入青春期后，情窦初开，思想敏感，感情热烈，如果不注意引导，"青春期"可能变成"困难期"，"黄金时代"变成"多事之秋"。要使大同学在这个生理、心理的剧变时期，及时地注意控制、调节自己的言行。
四是对"早恋"问题的疏导，除了一般的教育与引导外，还应做好个别指导工作，这是因早恋问题有其本身的隐秘性。如对于那些反应灵敏，善于独立思考而又自尊心很强的学生，可以采取心照不宣、旁敲侧击的办法，使之受到启发而自我解脱。曾有位班主任与处于早恋中的班干部在校园中散步谈心，指着花坛上的花意味深长地说；"自然界的花儿都按时开放。其实人类也一样，青春花蕾的开放也不能任意提前，否则这花儿就开得不艳、不香，更谈不上结出丰硕的果实……"结果那位学生干部心有灵犀一点通表示领会了教师的心意。还有的教师通过借一本书或赠一段格言或提一两个具有暗示性的问题，来对早恋的学生做工作，这也往往会收到很好的效果。由此看来“早恋”心理的疏导，有时还在妙不言之中。
，对早恋心理的疏导，需要家庭、学校、社会各方的综合教育，以形成必要的环境氛围使青少年精神焕发、拼搏奋进地度过青春期。本文来自 健康无忧网
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