1. 尊重个体差异
自闭症儿童的表现因人而异，教师需根据每个孩子的特点制定个性化训练方案，避免用统一标准衡量所有学生，同时要与家长保持密切沟通确保教学一致性。
2. 严守职业准则
需掌握专业干预技能（如结构化社交训练BSR模式），保持耐心和爱心，通过奖惩分明的原则引导行为，将社交技能培养作为核心目标。
3. 情绪管理与环境创设
需敏锐观察孩子的情绪变化，及时调整教学策略；通过视觉提示、固定流程等结构化环境减少焦虑，帮助孩子建立安全感。
4. 家校协作与终身学习
主动与家长分享干预进展，协调教育理念；定期参加专业培训（如IEP制定、感统训练等），提升应对复杂情况的能力。
5. 公共场合行为引导
采用CBM干预法，通过场景预演、即时反馈和正向强化，逐步培养孩子的社会规范意识。
教师需始终以"组织计划、社交中心、奖罚分明"为原则，将专业规范转化为对孩子的真诚理解和科学支持。
