一、基础单步指令
1. 动作指令
如"拍一拍""摸一摸""跺脚"等简单肢体动作指令，用于建立基础配合能力
2. 物品操作指令
如"拿蓝色汽车""放回去"等涉及物品操作的指令，需结合孩子对颜色/形状的认知水平
二、进阶复合指令
1. 二步连续指令
如"指鼻子拍手""举手叉腰"等需要连续完成两个动作的组合指令
2. 复数音声指令
使用同一物体完成多个指令，如"看看看→摸一摸→拍一拍"的序列化训练
三、特殊场景指令
1. 远距离指令
从可控距离（1米内）逐步扩展到视线范围外的指令执行，如"去房间拿水杯"
2. 抗干扰指令
在存在声光电刺激的环境中完成指定动作，培养专注力
四、教学技巧补充
需配合即时强化（如"真棒！奖励车车"）和渐进式距离调整
从听觉指令（"红色紫色给老师"）过渡到视觉卡片辅助
这些指令设计均需根据儿童个体能力差异调整难度，并通过高频重复强化学习效果。
