基本信息：小明（化名），8岁4个月，确诊自闭症谱系障碍，存在语言表达困难（仅能说单字）、社交回避及刻板行为。PEP-3评估显示其整体能力相当于3岁7个月普通儿童水平，其中粗大动作（5岁）和手眼协调（5岁）相对较好，但模仿（3岁）、认知（4岁）等核心领域显著滞后。
问题分析
1. 社交障碍
缺乏眼神接触，无法理解他人情绪，常以哭闹表达需求
兴趣狭窄（仅反复排列玩具车）
2. 语言迟缓
功能性词汇不足10个，无完整句子表达
存在回声式语言（重复他人话语）
3. 行为问题
抗拒身体接触（如躲避拥抱）
流程变动时出现自伤行为（撞头、抓咬）
干预方案
1. 结构化教学
使用视觉日程表（图片+文字）建立生活规律
划分学习区域（认知区/感统区）
2. 行为干预
ABC分析法：记录行为前因（A）-行为（B）-后果（C）
代币制强化积极行为（如完成指令奖励贴纸）
3. 家庭支持
家长培训：统一指令方式（简短明确）
每周1次心理疏导缓解照料压力
阶段性进展
经过6个月干预，词汇量增至50+，可完成两步指令（如"拿水杯给妈妈"），情绪爆发频率降低60%。
