1. 分级标准：参照DSM-5严重程度分级（需支持水平）
2. 核心维度：社会互动、刻板行为、感觉异常、功能损害
3. 发展轨迹：婴幼儿期→学龄前→学龄期→青春期
| 阶段 | 社会沟通表现 | 行为特征 | 功能水平 |
||--|-|-|
| 1阶 | 需明显支持
• 主动社交困难
• 非语言交流障碍 | • 刻板动作轻微
• 可接受变化 | 可独立完成简单任务 |
| 2阶 | 需实质性支持
• 仅限于特定兴趣社交
• 语言发育迟缓 | • 固定仪式行为
• 感觉过敏明显 | 需日常活动辅助 |
| 3阶 | 需非常 substantial支持
• 极少主动互动
• 语言功能严重受损 | • 自伤/重复行为
• 极端抗拒变化 | 24小时监护需求 |
| 4阶 | 需极重度支持
• 完全缺乏社交意图
• 无功能性语言 | • 严重自我刺激
• 攻击性行为频发 | 全面生活护理依赖 |
1. 1-2阶：
2. 3-4阶：
• 各阶段转归可能性
• 共患病管理优先级
• 家庭支持系统构建
