一、主流教学方法
1. 结构化教学(TEACCH)
通过视觉安排、时间表和工作系统帮助自闭症儿童理解环境
典型应用：划分明确功能区域（如学习区、转换区），使用颜色/图片标识物品位置
2. 应用行为分析(ABA)
包括回合式教学(DTT)和随机教学：
DTT：将技能分解为小步骤强化训练，适合基础能力培养
随机教学：利用自然情境激发学习动机，如通过游戏嵌入教学目标
3. 融合教育策略
为入学设计的集体课需结合视觉支持、同伴辅助和个性化调整
二、教学视频资源
1. 专业课程
耶鲁大学公开课《自闭症概述》系列（含评估与治疗方案）
邹小兵教授的眼神对视干预示范视频
2. 实操演示
ABA随机教学法在自然场景中的应用案例
结构化教学中视觉提示的制作与使用示例
三、家庭干预建议
家长可参考个别化训练教案，如分解如厕、穿衣等生活技能步骤
推荐使用视觉时间表帮助孩子预测每日活动顺序
如需具体视频链接，可告知更详细的需求方向（如年龄阶段或技能类型），我将进一步筛选。
