一、核心干预方向
1. 行为训练：采用正向强化法，如穿珠游戏提升注意力，用代币奖励目标行为，逐步减少刻板动作。针对情绪问题可结合CBM干预法的安坐训练和精神飘移行为矫正。
2. 社交能力：通过角色扮演模拟基础社交场景，利用社交故事绘本讲解情绪识别，初期可借助电子设备辅助沟通。家长需创造融合环境，如固定时间带孩子与同龄人互动。
3. 家庭参与：保持训练一致性，日常生活中嵌入目标（如用餐时练习提要求），建立可视化奖励系统。家长需学习ABA等专业方法，避免因情绪波动放松原则。
二、关键经验总结
三、注意事项
案例表明，坚持科学干预的孩子在社交、认知等方面可获得显著改善，如4岁儿童通过游戏泛化成功建立同伴互动模式，13岁青少年经系统训练后能适应学校基础规则。
