1. 基础能力培养
提升注意力持续时间至10-15分钟，通过卡片识别、积木堆叠等任务实现
建立物体恒存概念，使用"找物品"游戏强化记忆
掌握红黄蓝绿等基础颜色及圆形、三角形等简单图形分类
2. 社交沟通训练
通过"打手游戏""猜手指"等互动游戏建立初步社交反应
采用回合式教学法(DTT)分步骤训练眼神接触、应答姓名等基础技能
引入图片交换系统(PECS)辅助非语言沟通
课程内容模块
| 模块 | 具体内容 |
||--|
| 感官训练 | 触觉板辨识、听觉辨别游戏、视觉追踪练习（每日10分钟） |
| 生活技能 | 分步骤训练穿衣（5步分解）、如厕（7步程序）、餐具使用 |
| 认知发展 | 数字1-10认读、物品功能配对、简单因果关系理解 |
| 艺术疗愈 | 蜡笔涂鸦、橡皮泥塑形等低结构创作活动 |
教学方法
结构化教学：每节课固定"问候-训练-游戏-总结"四环节
多感官输入：结合音乐律动、触觉教具强化学习效果
正向强化：采用代币制，每完成目标行为立即给予社会性表扬
进度评估
每周记录《行为观察表》，重点追踪：
✓ 指令回应率 ✓ 情绪爆发频率 ✓ 新技能泛化能力
每季度使用PEP-3评估量表进行阶段性测评
