1. 语言交流障碍
语言发育迟缓：约50%自闭症儿童存在语言发展明显滞后，部分甚至终身无功能性语言，仅能使用机械单词或非语言表达（如手势）。
语言使用异常：包括声调单一、重复无意义的短语（如突然切换话题"苹果不见了"）、代词混淆（你/我不分）及缺乏互动性语言。
语义理解困难：难以组织复杂语言，对抽象词汇或隐喻理解能力弱，导致表达碎片化。
2. 非语言交流缺陷
眼神接触异常：回避对视或眼神游离，无法通过目光传递社交信息（如注意力或情感）。
肢体语言障碍：较少使用手势、表情辅助表达，也难以理解他人的肢体动作（如点头、微笑）。
面部表情呆滞：表情贫乏或与情境不符，同时难以识别他人情绪（如分不清愤怒与悲伤）。
3. 社交互动障碍
主动性缺乏：部分患儿虽有交流意愿，但因不懂社交规则（如滔滔不绝聊自身兴趣、忽视对方反馈）而难以发起有效沟通。
互动方式异常：可能采用文化不符的肢体接触（如突然拥抱）、偏好与成人而非同龄人交流。
共情困难：无法感知他人情绪变化，例如不会因他人悲伤而安慰。
4. 神经生物学基础
这些障碍与大脑神经连接异常（如额叶、颞叶功能失调）及遗传因素相关，影响社交信息的处理与表达。早期干预（如社交技能训练）可部分改善症状，但个体差异显著。
