1. 眼神回避：与人对视困难，甚至对父母或熟悉的人也回避目光接触，叫名字时无反应。
2. 互动缺失：不主动与其他孩子玩耍，对他人亲近表现出冷漠或抗拒，不会分享兴趣或情感。
3. 情感疏离：可能拒绝肢体接触（如拥抱），日常需求外很少主动找父母。
1. 语言倒退或延迟：部分孩子1岁前会叫“爸爸妈妈”，但2岁时语言能力退化或完全不会说话。
2. 表达异常：即使会说话，可能出现鹦鹉学舌（重复他人话语）、音调怪异、只说单词或难以理解的短语。
3. 非语言沟通障碍：常用拉手、尖叫等方式表达需求，而非指向或语言交流。
1. 重复动作：如反复转圈、拍手、摇晃身体，或长时间专注旋转物体（如风扇、车轮）。
2. 固定习惯：坚持相同的生活程序（如固定路线、餐具），环境微小变化（如家具移动）可能引发强烈情绪反应。
3. 兴趣单一：只玩特定玩具（如积木），对同龄孩子喜欢的游戏缺乏兴趣。
若发现以上多个特征，建议尽早到专业机构评估。早期干预（如语言训练、行为疗法）能显著改善预后。需注意，个别表现（如语言延迟）也可能由其他原因引起，需结合全面评估判断。
