一、基础训练方法
1. 行为疗法
通过正向强化建立习惯，如使用贴纸、零食等即时奖励孩子成功使用马桶的行为，逐步减少对尿不湿的依赖。注意避免因失误批评孩子，保持耐心。
制定固定如厕时间表，初期每15-20分钟引导孩子尝试排尿，配合计时器和高频饮水（饮料）增加排尿机会，帮助孩子感知生理信号。
2. 工具与环境适配
选择高度适宜、造型吸引（如卡通图案）的独立儿童坐便器，放置于固定位置（如成人马桶旁），减少孩子的陌生感。
夏季训练时可准备多条纯棉内裤，让孩子体验尿湿后的不适感，从而主动表达如厕需求。
二、自闭症专项干预
1. 沟通辅助
若孩子语言能力弱，可通过图片卡片、手势（如"嘘嘘"动作）或简单词汇（如"嗯嗯"）建立如厕信号系统。
社交故事（Social Stories）模拟如厕步骤，帮助孩子理解流程。
2. 感统训练
通过触觉、本体觉训练提升孩子对排尿信号的感知，例如如厕前进行跳跃、深压等感统活动。
对抗拒马桶的孩子，可先让其穿着尿不湿坐在马桶上适应，再逐步过渡到实际使用。
三、家长注意事项
情绪管理：避免因尿床/尿裤焦虑，自闭症儿童对情绪敏感，家长需保持平静，及时清理并温和引导。
阶段性目标：白天戒除成功后再尝试夜间训练，睡前1小时限水并提前排尿，使用隔尿垫过渡。
专业支持：若进展缓慢，可联系康复机构进行个性化课程（如石家庄爱之声的如厕生活技能课）。
提示：自闭症儿童训练周期可能较长，需根据孩子反应调整策略，必要时结合语言治疗或中医调理。
