1. 仅表现为语言落后：其他发育领域（如社交、运动）正常，能通过眼神、手势等非语言方式与人互动
2. 语言发展规律：多数孩子1岁会说简单词，2岁能用短语；若落后3-6个月属正常范围，无需过度焦虑
3. 常见原因：包括听力障碍、语言环境刺激不足、口腔肌肉问题等
1. 社交障碍
2. 刻板行为
3. 语言异常
| 特征 | 语言发育迟缓 | 自闭症 |
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| 社交互动 | 正常 | 明显缺陷 |
| 非语言沟通（手势等）| 使用正常 | 贫乏或异常 |
| 智力水平 | 通常正常 | 约70%伴智力障碍 |
| 行为模式 | 无特殊 | 刻板重复 |
1. 初步观察：记录孩子是否伴有社交回避、刻板动作等自闭症核心症状
2. 专业评估：若2岁仍无有意义单词，或存在多重异常表现，需尽早就诊发育行为科
3. 家庭干预：
早期干预对两类情况均有益，但自闭症需更系统的康复训练。具体诊断需由专业医生结合行为观察和量表评估完成。
