自闭症和语言发育迟缓是两种不同的发育障碍，虽然它们在某些表现上有重叠，但核心特征和干预方向存在本质区别。以下是两者的关键区别：
1. 核心症状差异
自闭症：以社交沟通障碍、刻板行为和兴趣狭窄为核心特征。患儿往往缺乏与他人互动的意愿，如回避眼神接触、对呼唤无反应、难以理解他人情绪等。语言障碍只是其症状之一，且常伴随语言倒退（如原本会说的词突然消失）或异常（如重复他人话语、混淆人称代词）。
语言发育迟缓：仅表现为语言能力落后（如词汇量少、表达不清），但社交意愿正常。孩子会通过手势、表情等非语言方式主动沟通，且兴趣范围与同龄人相似。
2. 语言表现对比
自闭症儿童：
语言发展可能偏离正常轨迹，如出现鹦鹉学舌、语调异常（像机器人说话）或仅用语言表达需求（如拉大人手去拿物品）。
理解抽象语言（如幽默、隐喻）困难，常重复刻板短语。
语言迟缓儿童：
语言发展速度慢但顺序正常，如从单词到短句逐步进步。
理解能力基本正常，可能因生理限制（如口腔肌肉不协调）导致发音不清。
3. 行为与兴趣特点
自闭症：兴趣极度狭窄（如只迷恋旋转物体），坚持固定 routines（如必须走同一条路），并伴有重复动作（拍手、排列玩具）。
语言迟缓：兴趣广泛，玩耍方式可能较幼稚但无刻板行为，对环境变化适应力较强。
4. 干预与预后
自闭症：需综合干预（行为训练、社交技能培养），语言进步可能有限且需长期支持。
语言迟缓：通过语言训练和环境改善通常能快速追赶至正常水平。
若家长发现孩子有上述表现，建议尽早寻求专业评估，避免误判延误干预时机。
