5岁儿童自闭症的特征主要表现在社交互动、语言交流、行为模式及兴趣范围等方面，以下是综合多来源信息的详细归纳：
1. 社交互动障碍
缺乏目光接触：孩子回避与他人对视，对拥抱、抚摸等亲密行为表现出抗拒或冷漠。
社交回避：不参与集体活动（如幼儿园游戏），对同伴互动无兴趣，常独自玩耍，对他人呼唤无反应。
情感淡漠：难以理解他人情绪，不会主动寻求安慰或分享快乐，对父母依恋感弱。
2. 语言交流障碍
语言发育迟缓：词汇量极少，可能仅能重复简单词语或广告词，语言内容刻板（如反复问同一问题）。
非语言交流缺陷：不会用点头、摇头或手势表达需求，常拉他人手代替指物。
理解困难：混淆代词（如“你”“我”），难以理解复杂指令或对话背后的含义。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：如反复开关门、排列物品，或长时间盯着旋转物体（如电扇）。
固定习惯：坚持走相同路线、穿固定衣物，环境变化易引发焦虑或哭闹。
兴趣单一：对普通玩具无兴趣，可能痴迷于特定物品（如破被子、数字等）。
4. 其他常见表现
感觉异常：对某些声音、光线过度敏感，或对疼痛反应迟钝。
情绪问题：易出现暴躁、自伤或攻击行为，部分伴有多动、注意力缺陷。
智力差异：约75%患儿智力落后，少数在记忆、音乐等方面有特殊能力。
早期干预的重要性
若发现上述症状，建议尽快就医评估。早期专业训练（如语言、行为干预）可显著改善预后，部分高功能自闭症儿童通过系统治疗能接近正常生活。家长需耐心引导，避免强迫改变刻板行为，优先建立信任关系。
