自闭症儿童有哪些特质

自闭症儿童的核心特质主要体现在社交互动、语言交流、行为模式及感知觉异常等方面，以下从多个维度进行详细分析：

一、社交互动障碍

1. 目光接触回避：患儿常避免与他人对视，即使是亲近的家人也难以建立眼神交流，表现为"好像看不见人"。

2. 社交参与缺失：在集体环境中（如幼儿园）常独自玩耍，不参与合作游戏，对他人呼唤无反应，缺乏分享行为。

3. 情感互动薄弱：对亲人的情感需求反应冷淡，受伤时不会主动寻求安慰，面部表情刻板单一。

二、语言交流异常

1. 语言发育迟缓：约50%患儿无功能性语言，部分可能出现语言倒退（如原本会说的词汇突然消失）。

2. 沟通方式特殊：常通过拉拽他人手指表达需求，而非语言请求；会说话者多表现为"鹦鹉学舌"式模仿或自顾自说话，难以维持对话轮替。

3. 非语言交流缺陷：缺乏点头/摇头等肢体语言，语调单调怪异，常混淆"你/我/他"等人称代词。

三、刻板行为与兴趣狭窄

1. 重复性行为：如反复开关门、排列物品、长时间凝视旋转物体（如电扇）等。

2. 环境依赖性强：坚持固定生活流程，拒绝变化（如只穿特定衣服、必须携带某件物品入睡）。

3. 异常兴趣焦点：对普通玩具无兴趣，却痴迷于特定事物（如天气预报、交通标志等）。

四、其他特征

1. 智力发展不均衡：约70%存在智力落后，但少数在机械记忆、艺术等领域表现超常。

2. 感知觉异常：可能对疼痛迟钝（如受伤不哭），或对特定声音/光线过度敏感。

3. 运动协调障碍：部分患儿存在共济失调，表现为动作笨拙、步态异常。

需要强调的是，自闭症谱系障碍（ASD）的表现存在个体差异，从重度无语言到高功能型（如阿斯伯格综合征）不等，早期专业评估和干预至关重要。