1. 社交障碍
缺乏目光对视：患儿通常回避与他人眼神接触，表情淡漠，对父母的拥抱或亲昵行为缺乏期待。
社交互动困难：不会主动与其他孩子玩耍，对同龄人的活动不感兴趣，甚至对家人的情感反应也很冷淡。
呼名无反应：叫名字时常常没有回应，仿佛没听见，但对某些特定声音（如广告）可能反应灵敏。
2. 语言交流障碍
语言发育迟缓：多数患儿语言能力明显落后于同龄儿童，可能只会说简单词汇或重复无意义的音节。
语言运用异常：可能出现代词混淆（如“你”“我”不分）、语调平直或重复他人话语（如广告词）。
非语言沟通缺失：不会用手指物、挥手再见等肢体语言表达需求。
3. 刻板行为和兴趣狭窄
重复动作：如反复拍手、转圈、排列玩具，或长时间专注于特定物品（如车轮、开关）。
拒绝变化：对日常生活中的微小变化（如路线、饮食）表现出强烈焦虑，坚持固定的行为模式。
兴趣单一：对正常儿童喜欢的玩具或游戏不感兴趣，只沉迷于少数特定活动。
4. 其他表现
感官异常：可能对某些声音、触感异常敏感或迟钝（如拒绝衣物标签、对疼痛反应弱）。
情绪表达困难：难以通过语言或表情表达情绪，可能用哭闹或自伤行为替代。
5. 注意事项
早期干预的重要性：若发现上述表现，建议尽快就医评估。早期行为疗法、社交训练和家庭支持可显著改善症状。
高功能自闭症的可能：部分患儿智力正常甚至在某些领域表现突出，但社交和语言障碍仍存在。
如果家长观察到孩子有以上表现，建议联系专业机构进行系统评估，并尽早制定干预计划。自闭症的诊断需结合临床观察和量表评估，家长无需过度焦虑，但需重视科学干预。
