自闭症儿童的评估课程

自闭症儿童的评估课程是早期干预的重要基础，目前国内外常用的评估体系主要包括以下几类，结合专业工具和动态跟踪来制定个性化干预方案：

一、主流评估工具与课程

1. VB-MAPP评估

基于应用行为分析（ABA）理论，重点评估语言行为里程碑（如提要求、命名、听者反应等），通过三次阶段性评估（如案例中小A从17.5分提升至137分）直观反映孩子能力变化，并为后续训练提供数据支持。该评估在美国广泛使用，适合追踪语言和社交技能的进步。

2. PEP-3/CPEP-3评估

专为自闭症儿童设计的心理教育评核工具，包含发展量表和观察表，评估认知、语言、运动等能力。香港协康会与内地机构合作开发的CPEP-3建立了本地常模数据，配套结构化教学法（TEACCH），可自动生成训练建议。适用于6个月至7岁儿童，尤其注重自理和社交表现。

二、评估内容与流程

三、配套课程与机构选择

1. 专业培训课程

2. 机构服务差异

建议家长根据评估结果选择匹配的干预方案，并优先考虑具备实证研究支持的机构（如ALSO·IN实证中心）。