1. 安坐与注意力培养
从短时间（5-10秒）开始逐步延长安坐时长，可通过定时器（如手机设定1分钟）或视觉信号（家长眼神提示）辅助，同时融入眼神对视训练。
2. 动作模仿与感统训练
利用节奏音乐引导模仿踏脚、点头等动作，或通过抛球、搭积木等游戏锻炼肢体协调性。感统训练如平衡木、跳跃垫可改善身体感知能力。
1. 分步骤教学
将穿衣、洗手等复杂动作拆解为单一步骤（如"拿起领子→伸衣袖"），采用连锁法逐步整合，初期选择宽松衣物降低难度。
2. 视觉提示与游戏化设计
用图片或视频展示任务流程（如刷牙步骤），通过"玩具藏杯子""追光游戏"等互动增强学习趣味性，同时提升观察力。
1. 分级社交活动
根据能力选择游戏类型：初级阶段用需求延迟满足（如突然停顿的游戏），中级阶段引入轮流拼图，高级阶段尝试合作竞赛类活动。
2. 正向行为强化
对恰当行为即时奖励（如社交互动后给予喜爱的零食），避免体罚。惩罚措施需提前沟通，如暂时取消动画片时间。
通过"生活即干预"的理念，将技能训练融入日常场景（如超市购物学习排队），逐步提升孩子的独立性和社会适应性。
