1. 新增公立学校：2025年全国新增4所公立自闭症学校，包括沈阳市春晖孤独症儿童学校（专注教育研究）、保定市融星实验学校（十五年一贯制）、乐清市雁山学校（全国首个县级专门学校）等，提供科技化康复场景和职业培训基地。
2. 无障碍环境标准：新建学校需符合《特殊教育学校建设标准》，配备无障碍电梯、厕所、寝室及轮椅坐席，走廊无高差，并设置引导系统。上海市要求普通学校每层至少设1处无障碍厕所，主要出入口平坡化。
1. 专业培训体系：中国应用行为分析师（CNABA）认证分为丙、乙、甲，需通过理论学习和实践考核，国际师资团队提供中英文教学支持。
2. 教师条件：需具备特殊教育或心理学背景，持有教师资格证，掌握应用行为分析疗法（ABA），并具备耐心与沟通能力。当前师资短缺问题突出，部分教师缺乏自闭症专业知识。
1. 个案干预：
2. 融合教育：普通学校需设资源教室，为自闭症儿童提供个性化支持，但部分学生仍因行为问题退学，需加强专业干预。
如需更具体的讲学内容或某所学校详情，可进一步补充说明。
